De par la formation continue ainsi que de par l’expérience acquise, j’ai su développer des compétences au niveau de l’intervention individuelle et de sous-groupe, auprès d'élèves du primaire et du secondaire, soutenant principalement le développement des habiletés en lecture, en écriture, en mathématique ainsi que celles liées au développement de stratégies de travail efficaces, basées sur la métacognition et sur les forces personnelles des étudiants.